บันทึกครั้งที่ 16 (16/02/2554)

สวัสดีคะอาจารย์และเพื่อนๆ วันนี้บรรยากาศคึกคักเพราะจะปิดครอสวันนี้ อาจารย์สรุป วิชาเนื้อหาภาษา และฟังเพลงสรุปเนื้อหาเพลงว่าได้อะไร เพื่อเรียมตัวสอบ

บันทึกครั้งที่ 15 (09/02/2554)

สวัสดีคะอาจารย์และเพื่อนวันนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากย้ายไปเรียนพุธหน้าเพราะวันนี้อาจารย์สรุปกิจกรรมศิลปะที่ไปได้ไปลงสอนกับเด็ก

บันทึกครั้งที่ 14 (02/02/2554)

สวัสดีคะอาจารย์และเพื่อนๆ บรรยากาศวันนี้เรียนห้องประชุม ตอนแรกบรรยากาศหดหู่ ร้อนเพราะยังไม่เปิดแอร์ พออาจารย์เข้าสอนถึงเปิดแอร์จึงทำให้อากาศหนาวมากทำให้ต้องใส่เสื้อหนาวและดิฉันรู้สึกง่วงเพราะไม่สบาย วันนี้เรียนลักษณะสำคัญและกิจกรรมทางภาษาแบบองค์รวมคือ ฟัง พูด อ่าน เขียน การเชื่อมโยงภาษาพูดกับภาษาเขียน การเล่า การจัดสภาพแวดล้อมคือ จัดให้สอดคล้องกับเนื้อหาสาระ จุดสำคัญการส่งเสริมและพัฒนาภาษา คือ เด็กหาความหมายจากภาพและตัวหนังสือค การรับรู้และพัฒนาการด้านภาษาเขียนของเด็กก่อนวัยเรียนคือ มีสามระยะ ขั้นของพัฒนากาารในการอ่าน มี 4 ขั้น กระบวนการเรียนรู้แบบธรรมชาติตามวัยวุฒิของเด็กคือ ครูต้องระลึกรู้ธรรมชาติของเด็กจะเกิดมาพร้อมกับความสามารถ ความรู้เด็กจะเพิ่มพูนขึ้น เมื่อเด็กได้รับโอกาส อ่านร่วมกับผู้ใหญ่ วันนี้ถึงแม้เนื่อหาจะเยอะแต่ก็ไม่น่าเบื่อ

เนื้อหาที่เรียน ดังนี้

บันทึกครั้งที่ 13 (26/1/2554)

สวัสดีคะอาจารย์และเพื่อนๆ วันนี้บรรยากาศในการเรียนหนาวมากและสนุกสนานเพราะได้ร้องเพลงสำหรับเด็กปฐมวัย อาจารย์ให้ถอดรหัสคำ แล้วเขียนของตัวเองให้เพื่อนทายห้ามให้เพื่อนข้างๆดู จากนั้นร้องเพลงจากภาพหรือสัญลักษณ์แทนตัวหนังสือ อาจารย์สอนเทคนิคว่า หากสอนเพลงเด็กต้องอ่านให้เด็กฟังแล้วอ่านตาม วันนี้ได้รู้เพลงหลายๆเพลงที่ยังไม่เคยได้ยิน แล้วอ่านนิทานที่มีคำควบกลํ้า คำซํ้าๆ ประโยค และพูดถึงธรรมชาติของภาษา

เนื้อหาที่เรียน ดังนี้

บันทึกครั้งที่ 12 (19/1/2554)

สวัสดีคะอาจารย์และเพื่อนๆ บรรยากาศวันนี้เปลี่ยนห้องเรียนรู้สึกว่าอากาศร้อน แต่ก็เรียนไม่เครียดเพราะอาจารย์ให้ทำกิจกรรม กิจกรรมที่ทำคือ คำคล้องจอง กิจกรรมต่อไปกิกรรมบอกความรู้สึก จากประสบการณ์เดิมที่เคยผ่านมา รู็สึกเศร้าใจ และ ดิฉันอาจารย์ให้คำว่าแปลกใจมา ดิฉันบอกอาจารย์ว่าแปลกใจว่าทำไมราคานํ้ายางพาราถึงราคาสูงขึ้นเรื่อยๆ กิจกรรมนี้ทำให้ระบายอารมณ์ กิจกรรมต่อไป วาดรูปแผนผังครอบครัวตัวเอง กิจกรรมต่อไปวาดรูปคนละ 1 รูป แล้วไปยืนต่อจากเพื่อนแล้วเล่าเรื่องตามรูปต่อจากของเพื่อนแล้วรวมประโยคของตัวเองไปด้วย ทำให้เด็กฝึกสมาธิในการฟัง และความจำ กิจกรรมต่อไปเกมกระซิบ แล้วเพื่อนคนสุดท้ายออกมาบอก โยคำตอบไม่เหมือนเดิม ฝึกการจำ กิจกรรมสุดท้ายวาดรูปไปเล่าเรื่องไปโดยเล่าเป็นนิทานจนเกิดเป็นภาพสัตว์ ฝึกจินตนการ วันนี้เป็นการจักกิจกรรมที่เรียนแล้วรู้สึกสนุกสนาน ไม่ง่วงนอนเพื่อนร่วมมือกันดี

และอาจารย์ให้ '' สระ '' กลับไปคนละ 1 สระ ดิฉันได้อสระ อิ โดยให้ไปหาคำที่ขึ้นต้นด้วยสระอิ มาให้อาจารย์ดูว่าใช้ได้ไม่

เนื้อหาที่เรียน ดังนี้

บันทึกครั้งที่ 11 (12/1/2554)

สวัสดีอาจารย์และเพื่อนๆ บรรยากาศการเรียนวันนี้ก็ยังคงหนาวเช่นเดิมเหมือนทุกๆวัน วันนี้อาจารย์ให้ส่งงาน ฉันอยากกิน... และก -ฮ (เป็นรูปไดโนเสาร์) และสมุดเล่มเล็ก ดิํนทำเรื่อง ตัวแเลขหรรษา อาจารย์ให้คำแนะนำของดิฉันว่า ตัวหนังสือที่บรรยายมากเกินไป และแนะนำของเพื่อนว่าเรื่องซํ้ากัน เขียนลายมือต้องสวย งานฉันอยากกิน.... ดิฉันติดรูป สปาเก็ตตี้ อาจารย์ให้ดูของเพื่อนแล้วบอกว่า อยากกินตามรูปที่เพื่อนติดมา

คาบต่อไปอาจารย์ ให้นำปฏิทินตั้งโต๊ะมา

บันทึกครั้งที่ 10 (5/1/2554)

สวัสดีคะอาจารย์และเพื่อนๆ วันนี้บรรยากาศเงียบเหงาอากาศหนาวแต่ก็ไม่หนาวจัดนั้งเรียนสบาย อาจารย์แจกใบงาน ฉันอยากกิน..... วันนี้อาจารย์ให้ดูแล้วเพื่อนๆ ช่วยกันบอกว่าฉันอยากกินอะไร กินส้ม กินพิชซ่า เป็นต้น อาจารย์ให้นักศึกษาไปหารูปที่ชอบจากหนังสือนิตยสาร หรือจากไหนก็ได้มาติดแทนการวาดรูปจะได้เห็นภาพจริง ทำให้เด็กได้กล้ามเนื้อ และประสานสัมพันธ์ระหว่างกล้ามเนื้อมือกับตา ในการตัดกระดาษ และในวันนี้อาจารย์พูดถึงการทำสมุดเล่มเล็ก แจกกระดาษให้นักศึกษาทำสมุดเล่มเล็ก สมุดเล่มเล็กสะดวกในการพกพา เป็นนิทานสั้น

มีเนื้อหาที่เรียน ดังนี้